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DISFONÍAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE |
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| Pregunta sobre este libro | ||
DESCRIPCION: Este libro tiene por objetivo alentar la atención temprana de los problemas de la voz en los niños y adolescentes, teniendo como principal premisa “la prevención” ya que las patologías vocales pueden empezar a edades muy tempranas y en muchos casos, pasar inadvertidas no porque no se evidencien sino porque no se priorizan o no se les da la importancia que merecen ya sea desde el medio familiar como desde el medio escolar, coral, deportivo, etc. Muchos de estos niños “roncos” padecen disfonías crónicas infantiles, otros atraviesan con dificultad la etapa de la pubertad, momento en que se inicia y desarrolla la muda vocal, padeciendo importantes disfonías o afonías. Si se tiene en cuenta que el fenómeno de la voz se presenta en el ser humano como una función comunicativa y socializadora, utilizada entre los interlocutores como vehículo a través del cual se logran materializar los pensamientos y transmitir las emociones según los diferentes estados anímicos, por lo tanto, es necesario tomar conciencia de la importancia y lugar que la voz debe acupar en la vida de todo individuo para poder desempeñarse y actuar dentro de la sociedad. Sólo cuando se pierde o se altera, la voz adquiere el significado que representa, ya que al no poder hacer uso normal de ella, se experimenta la sensación de “impotencia” ante la dificultad para producir una voz clara, fluida, audible y sin esfuerzos. La pérdida de la voz en niños en forma parcial (disfonía) o en forma total (afonía) por tiempo prolongado, y cuya edad de aparición más común es en etapas preescolar y escolar, es un hecho más frecuente de lo que se cree y al que no se le ha puesto el interés necesario ya que “la ronquera” parece hallar aceptación como cosa normal en los niños. Éstos son descriptos y rotulados, en algunos casos, como “niños gritones”. Algunas madres de niños disfónicos consideran que la voz de su hijo es normal, que siempre habló así ronco, que siempre tuvo esa voz; y para entonces estamos enfrentados a una patología de cuerdas vocales del infante de larga data. Los síntomas más relevantes son: voz ronca y áspera, de poca intensidad, con dificultades para hablar, cantar, gritar, etc. y acompañando el cuadro, suelen tener dificultades en la técnica respiratoria con antecedentes de resfríos crónicos, sinusitis, alergia, anginas crónicas, problemas bronquiales, hipertrofia de adenoides, etc. CONTENIDO: Capítulo 1. Introducción. Definición. Patogenia: cuando la voz se altera. Capítulo 2. Clasificación de las disfonías infantiles. Descripción de las patologías. Clasificación de las disfonías según la forma de aparición. Clasificación de las malformaciones laríngeas congénitas. Clasificación de las disfonías orgánicas de origen endocrinopático, según Zubizarreta. Clasificación, según Brandi. Clasificación de las disfonías infantiles desde el punto de vista clínico, según Zubizarreta. Capítulo 3. Epidemiología. Frecuencia de aparición. Etiopatogenia. Capítulo 4. Evolución de la voz. Embriología. Evolución fonológica de la voz. Capítulo 5. La laringe su constitución anatómica y fisiológica. Capítulo 6. Diferencias anátomo funcionales entre la laringe infantil y la adulta Capítulo 7. Funciones de la laringe. La fonación. Características de la voz: intensidad-tono-timbre-duración. La frecuencia fundamental. El sistema resonancial. Capítulo 8. El canto infantil. El canto coral. La voz y el canto en la escuela. Capítulo 9. La atención interdisciplinaria. ¿Quiénes intervienen en el tratamiento de la voz?. Tratamiento de las disfonías endocrinológicas. Tratamiento de las disfonías orgánicas. Tratamiento de las disfonías funcionales. Capítulo 10. Anamnesis: la historia clínica. La ficha respiratoria. La ficha vocal. Materiales y métodos de evaluación de la voz. Capítulo 11. Terapia fonoaudiológica en las disfonías infantiles. Pautas acerca de qué, cómo y con qué trabajar. ¿Qué requisitos son necesarios para lograr una buena voz?. Importancia del autocontrol de la voz. Ejercicios para mejorar las tensiones corporales. Respiración y control postural. La corrección postural. Trabajar la coordinación fonorrespiratoria. Trabajar la resonancia. Trabajar la articulación. Ejercicios para mejorar la proyección de la voz. Higiene vocal para un mejor cuidado de la voz infantil. Higiene vocal para los jóvenes cantantes. Conclusión ISBN: 987-570-028-2 Fecha de edición: 2005 Nº de páginas: 224 Formato: 15.5 x 22.5 cm Encuadernación: Rústica |
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